НОВОСТИ


19
июля 2024 г.
пятница

Академия наук Республики Татарстан объявляет прием по образовательным программам высшего образования — программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре в 2024/2025 учебном году.

Подведены итоги V очереди конкурса «Студенческий стартап».

МТС, цифровая экосистема, запускает второй поток школы по веб-дизайну на онлайн-платформе «Поколение М».

 

Около 90 тысяч студентов со всей России ответили на вопросы о своих alma-mater. Опрос проводили эксперты ВЦИОМ и платформы "Неравнодушный человек".

На пересдачах Единого госэкзамена, которые прошли 4 и 5 июля, большая часть выпускников смогли получить более высокие баллы. Об этом сообщил глава Рособрнадзор Анзор Музаев.

Депутат Госдумы РФ от Татарстана Илья Вольфсон будет рекомендовать казанский опыт реконструкции лагерей в качестве ориентира для программы Минпросвещения России. Об этом он сообщил в ходе посещения учреждения «Молодая гвардия».

Стартовал прием заявок на второй сезон конкурса для студентов и молодых ученых «Билет в Арктику». Участникам предстоит исследовать виртуальную карту региона и выполнить мультиформатные задания. Десять победителей отправятся в арктическую экспедицию и посетят передовые научно-технологические и производственные площадки в Арктической зоне России.


18
июля 2024 г.
четверг

На заседании федерального штаба по капремонту и строительству образовательных учреждений министр просвещения РФ Сергей Кравцов и врио секретаря Генсовета партии «Единая России» Владимир Якушев подвели текущие итоги программ капитального ремонта и строительства образовательных учреждений.

Центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Савалеевской школы Заинского района оснастили новым учебным оборудованием, среди которого есть и VR-очки.

17 июля республиканские колледжи и техникумы подписали соглашение о совместной деятельности по федеральному проекту «Профессионалитет» с работодателями отраслей сельского хозяйства и педагогики.


ПОДПИСАТЬСЯ НА НОВОСТИ
Все материалы сайта доступны по лицензии:
Creative Commons Attribution 4.0 International