Экспертный совет завершил работу по оценке программ дополнительного профессионального образования

1 декабря 2020 г., вторник

Завершил работу республиканский Экспертный совет по оценке программ (модулей) дополнительного профессионального образования. Отбор образовательных организаций ДПО в 2020 году проводился в два этапа.

С 1 по 30 сентября прошел очный этап отбора организаций.  В этот период принимались заявки, а представители экспертного совета выезжали для проведения процедуры оценки потенциала и возможностей образовательных организаций, которые претендовали на реализацию программ повышения квалификации педагогических и управленческих работников системы образования РТ.  

В ходе второго этапа отбора – с 10 по 20 ноября – экспертный совет рассмотрел 438 дополнительных профессиональных программ повышения квалификации из 20 образовательных организаций.

Каждую программу, представленную на экспертизу, оценивали не менее двух экспертов из каждой комиссии. В случае возникновения разногласий между экспертами, оценивающими одну и ту же программу, окончательное решение принималось коллегиально, всем составом комиссии.

По результатам работы экспертный совет сформулировал следующие основные причины отклонения программ:

• в недостаточном объеме представлены активные и интерактивные формы обучения;
• отсутствие дифференциации в определении категории слушателей либо представлен слишком обширный спектр категории слушателей;
• планируемые результаты не структурированы по компетенциям;
• наличие технических ошибок (опечаток) в программах.

Комиссиями экспертного совета внесены следующие выводы, предложения:

• отмечен качественно высокий уровень разработанных программ в сравнении с предыдущими периодами;
• рекомендовано выделить в реестре программ на 2021 год отдельным блоком программы междисциплинарные и общепедагогические;
• тематика программ сформулирована в контексте приоритетных направлений развития образования РТ на 2021 год;
• программы соответствуют нормативно-правовой базе в сфере ДПО, направлены на обеспечение формирование или совершенствование профессиональной компетентности, необходимой для профессиональной деятельности слушателя;
• содержание программ сформировано с учетом затруднений учителя, предложен методический материал, продумана стажировочная деятельность;
• большинство программ предполагает разнообразные формы и виды учебных занятий;
• программы соответствуют требуемому макету ДПП, основаны на практико-ориентированном подходе, направлены на совершенствование профессиональной компетентности, необходимой для профессиональной деятельности слушателей в рамках имеющейся квалификации;
• при формировании тем учитывать запросы слушателей;
• в содержаниях программ отображаются основные положения ДПО;
• трудоемкость программ соответствует рекомендациям приказа МОН РТ.

По итогам конкурсного отбора экспертный совет решил включить 425 программ повышения квалификации работников образования, прошедших конкурсный отбор, в Республиканский реестр дополнительных профессиональных программ (модулей) повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Татарстан на 2021 год.