Татарстанские педагоги прошли тренинги по созданию личностно-развивающей образовательной среды
С 3 по 8 февраля в Татарстане проходило обучение по программе повышения квалификации «Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды», которая инициирована и проводится командой Благотворительного фонда «Вклад в будущее» и Московского городского педагогического университета (МГПУ).
В обучении приняли участие 54 слушателя: управленцы, учителя, педагоги-психологи, воспитатели детских садов, представители регионального оператора – АНО «Казанский открытый университет талантов 2.0».
Во время обучения слушатели освоили технологию средового проектирования и диагностики образовательной среды, а педагоги-психологи – новые формы организации урока и оценки учащихся, в том числе подходы к реализации учебно-методических материалов.
Обучение провели преподаватели МГПУ.
Известные ученые – Витольд Ясвин, Андрей Иоффе – работали с участниками с целью формирования философско-педагогических основ средового подхода в образовании, а отработали также отдельные аспекты организационно-технологических компонентов образовательной среды. Третий день обучения был посвящен «Креативным решениям для образовательной среды». Насыщенная интерактивная лекция от ученого секретаря МГПУ Романа Комарова произвела впечатление на участников. Четвертый день был организован в формате тренингов, который проводила Анна Фам из НИУ ВШЭ, и был сфокусирован на инструментах развития личностного потенциала, а также на развитии социально-эмоционального интеллекта. В пятый день участники проводили диагностику по Ясвину своей образовательной среды, и на базе результатов диагностики создали концепцию и проект, связанный с изменением своей образовательной среды.
В конце каждого дня модераторы проводили рефлексию, которая помогала участникам осознать, что важного произошло за день, что было ценным и полезным, а что можно сразу брать и внедрять как полезные инструменты в своих образовательных организациях. Интересным отметили также такой инструмент, как измеритель эмоций, который многие могут установить в каждой школе и в каждом классе.
По итогам обучения 12 управленческих команд образовательных организаций (10 школ и 2 детских сада) защитили проекты по созданию личностно-развивающей образовательной среды.
Обучение продолжится в заочном формате: управленческим командам в течение двух месяцев предстоит доработать свои концепции до полномасштабных проектов по созданию личностно-развивающей образовательной среды в своих образовательных организациях.