Деятельность студенческого самоуправления КНИТУ-КХТИ признана самой эффективной
14 февраля 2013 г., четверг
По результатам Всероссийского конкурса на лучшую организацию деятельности органов студенческого самоуправления (ССУ) образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, проводимого Российским союзом молодежи при поддержке Министерства образования и науки РФ, КНИТУ стал победителем в номинации «Самая эффективная деятельность объединенного совета обучающихся».
Очный этап и подведение итогов проходили с 5 по 9 февраля в рамках зимней смены всероссийской школы студенческого самоуправления «Лидеры ХХI века» в городе Ростов-на-Дону. В конкурсе принимали участие в основном вузы, выигравшие в 2012 году грант Министерства образования и науки РФ на развитие системы ССУ (всего 98 вузов России). Возможность участвовать в очном этапе получили только 60. Конкурс был направлен на выявление вузов, наиболее эффективно использовавших средства, привлеченные от гранта.
Студенческое самоуправление Казанского национального исследовательского технологического университета было признано самым эффективным, а Союз студентов и аспирантов КНИТУ стал победителем конкурса в главной номинации - «Самая эффективная деятельность объединенного совета обучающихся». Директор Департамента дополнительного образования детей, воспитания и молодежной политики Министерства образования и науки России Александр Страдзе, недавно посетивший КНИТУ, отметил, что студенты КНИТУ - большие молодцы. Недавно орган студенческого самоуправления КНИТУ стал лучшим в РТ на конкурсе «Студент года», а теперь ребята подтвердили свой уровень на общероссийском конкурсе.
Казанские школьники, ставшие победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады, получат денежную премию мэра Казани и льготы при поступлении в ведущие российские вузы.
С 15 по 22 мая ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» реализует первый модуль дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Инструменты искусственного интеллекта в профессиональной деятельности педагога: от планирования — к кружковой работе с обучающимися».