Подведены итоги математической олимпиады среди школьников 6-х классов
10 апреля 2013 г., среда
В марте-апреле 2013 года прошла XV Республиканская математическая олимпиада среди школьников 6-х классов общеобразовательных учреждений Республики Татарстан.
Более 4000 учащихся приняло участие на первом, муниципальном, туре и более 950 - во втором, зональном, который проводился на базе лицеев-интернатов городов Казань, Набережные Челны, Нижнекамск, Альметьевск, Бугульма.
На третий, региональный, тур прошли 85 учеников из разных городов и районов РТ. 6 апреля в Лицее-интернате №2 г. Казани прошел заключительный этап олимпиады. Победителем олимпиады стал ученик лицея им. Н.И.Лобачевского при КФУ г. Казани Сахабиев Асхат. Среди городских школ дипломом II степени награждена Телешева Элина, ученица гимназии №26, г. Набережные Челны, и дипломом III степени - Халилов Адель, ученик лицея им. Н.И.Лобачевского при КФУ, г. Казань. Среди сельских школ следует выделить следующих: дипломом II степени награждена Чернухина Ольга, ученица СОШ №1 г. Мамадыш, дипломом III степени награжден Сафин Камиль, ученик Большебитаманской СОШ Высокогорского района РТ.
Сегодня ключевая тема – разработка единой методологии преподавания родных языков. Об этом заявила на Международной научно-практической конференции «Единство в многообразии: современные практики многоязычного этнокультурного образования» в Казани директор Федерального института родных языков народов РФ Эсет Бокова.
В этом году в Татарстане открылось 111 отделений Многонациональной воскресной школы Казани, в которых изучают язык, культуру и традиции 30 национальностей. Об этом сообщила на Международной научно-практической конференции «Единство в многообразии: современные практики многоязычного этнокультурного образования» заместитель министра образования и науки РТ Минзалия Закирова.
В Москве с 14 по 20 апреля прошла Всероссийская олимпиада школьников по математике. По итогам соревнований блестящий результат показали ребята из Казани и Набережных Челнов. Их успех — это не только проявление таланта, но и результат упорного труда и настоящей любви к математике.