Ребенок в детском саду: игра и (или) обучение?
Игра – один из главных видов развивающей деятельности для детей дошкольного возраста. Она объединяет обучение, воспитание и развитие, дает возможность детям узнавать новую информацию в интересных и доступных для их понимания форматах.
Что можно узнать и чему научиться играя? Какие игры популярны у современных дошкольников? Бывают ли полезными для маленьких детей цифровые игры? Как сделать мультипликацию эффективным ресурсом для обучения, развития и воспитания? И что нужно учитывать, формируя игровое пространство? Об этом пойдет речь в новом выпуске онлайн-программы «Образовательная среда», которая выйдет в эфир 1 марта в 15:00 по московскому времени.
Гости прямого эфира:
Татьяна Авдулова, кандидат психологических наук, профессор кафедры возрастной психологии факультета дошкольной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета, специалист в области психологии игры,
Мариям Барецкая, музыкальный руководитель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 9 комбинированного вида» (город Махачкала, Республика Дагестан), лауреат Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2022»,
Екатерина Казарова, кандидат педагогических наук, воспитатель дошкольного отделения № 44 «Дружок» Подосинковской средней общеобразовательной школы (Московская область), ведущий аналитик лаборатории развития дошкольного образования Центра развития образования Российской академии образования, призер Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2022»,
Татьяна Калинина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики факультета дошкольной педагогики и психологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московского педагогического государственного университета, специалист в области геймификации обучения и информационной безопасности детей,
Ирина Лыкова, доктор педагогических наук, доцент, главный научный сотрудник лаборатории фундаментальных и прикладных научных исследований Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования.
Ведет программу Александр Милкус, заведующий Лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».