В Пестречинской школе обсудили лучшие практики проекта «Физико-математический прорыв»
25 февраля на базе МБОУ «Пестречинская СОШ № 1 им. И. А. Додосова» Пестречинского муниципального района прошёл республиканский семинар по изучению лучших практик в рамках реализации мероприятий республиканского проекта «Физико-математический прорыв».
В семинаре приняли участие представители Министерства образования и науки Республики Татарстан, Института развития образования РТ, Центра оценки профессионального мастерства работников образования, Высшей школы педагогического мастерства Казанского федерального университета, методисты, руководители и педагоги из Арского, Сабинского муниципальных районов и г. Казани.
Пестречинский район продемонстрировал, как можно выстроить образовательный процесс так, чтобы он обеспечивал непрерывное развитие инженерного и физико-математического мышления с дошкольного возраста, объединял усилия всех участников образовательного процесса: методистов, педагогов, управленцев, родителей, учебные заведения высшего образования, организаций дополнительного образования, давал учащимся реальные навыки для создания технологий будущего.
Участники семинара отметили:
• Системный подход, построение чёткой системы работы, охватывающей все ступени образования.
• Научно методическое сопровождение, обеспечение принципиальной позиции по научно-методической поддержке педагогов и учащихся.
• Метапредметность, построение обучения на принципах интеграции знаний из разных областей, что способствует формированию целостного мировоззрения.
• Командный подход, обеспечение успешности проекта через слаженную работу муниципальной методической службы, педагогов, управленцев, родителей и социальных партнёров.
• Насыщенную образовательную среду, создание условий для всестороннего развития учащихся, включая работу STEM-центра, кружков и сотрудничество с вузами.
• Бесшовный переход между ступенями образования, обеспечение преемственности обучения от дошкольного возраста до старших классов, соответствие проводимой работы в рамках проекта требованиям федерального проекта «Школа Минпросвещения».
• Грамотно выстроенную методическую работу отдела образования.
Опыт района подтвердил, что успех в физико-математическом образовании достигается не отдельными мероприятиями, а системной, продуманной работой на всех уровнях, подтвердил важность и актуальность реализации проекта «Физико-математический прорыв» в республике.
Мероприятие соответствует целям и задачам нацпроекта «Молодёжь и дети».