Делегация системы образования Санкт-Петербурга посетила образовательные организации Казани

22 июля 2016 г., пятница

В рамках Дней Санкт-Петербурга в Республики Татарстан с 19 по 21 июля 2016 года были организованы встречи и посещения профильных объектов, в том числе в сфере образования делегацией системы образования Санкт-Петербурга во главе с заместителем председателя Комитета по образованию  Андреем Борщевским,  главным специалистом отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию Андреем Богданцевым, генеральным директором Санкт-Петербургского городского  Дворца  творчества юных  Марией Катуновой, директором Центра детско-юношеского технического творчества и информационных технологий Пушкинского района Санкт-Петербурга Дмитрием Ковалевым.

В рамках визита делегация посетила профильные объекты и образовательные организации, такие как лицей-интернат для одаренных детей Иннополиса, Университет Иннополис и Бизнес-центр г.Иннополис,  инженерный лицей КНИТУ-КАИ для одаренных детей, производственное объединение "Зарница" . Кроме того, делегация посетила  детский  городок  профессий "КидСпейс" и детский научно-развлекательный  центр "Зарница".

В рамках Дней Санкт-Петербурга в Республике Татарстан 20 июля в Министерстве образования и науки Республики Татарстан состоялся  круглый стол «Дополнительное образование детей как фактор развития человеческого капитала». На круглом столе обсуждались приоритетные направления в сфере дополнительного образования, участники представили опыт своей работы. Так же  состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Центром  детско-юношеского технического творчества и информационных технологий Пушкинского района Санкт-Петербурга, Республиканским  центром  внешкольной работы, лицеем №83 Приволжского района г.Казани и лицеем-интернатом №2 Московского района г.Казани, которое направлено на координацию деятельности развития дополнительного образования в субъектах Российской Федерации.

ПОДПИСАТЬСЯ НА НОВОСТИ
Все материалы сайта доступны по лицензии:
Creative Commons Attribution 4.0 International