Дан старт программе повышения квалификации для заместителей директоров базовых школ Республики Татарстан

2 декабря 2016 г., пятница

Министерством образования и науки Республики Татарстан совместно с Институтом развития образования дан старт программе повышения квалификации заместителей директоров базовых школ Республики Татарстан.

С октября по ноябрь 2016 г. 110 заместителей директоров прошли обучение в форме тренингов по развитию управленческих компетенций, таких как, командообразование, лидерство, эффективное взаимодействие, а также круглые столы и дискуссионные площадки.

Для ознакомления с передовыми практиками, были организованы стажировки на базе общеобразовательных организаций г.Казани– школ №№146, 20, 82, 55, 64, 94, 165, 89, 153, гимназии №102.

На базе Международной школы г.Казани состоялся круглый стол на тему «Портрет лидера», «Лидерство в период постоянных и стремительных изменений». Руководитель школы Нияз Мансурович Гафиятуллин поделился опытом системной работы с педагогическим и ученическим коллективом.

С интересом заместители директоров прослушали и руководителя общеобразовательной организации №165 г.Казани  Айдар Ильдаровича Шамсутдинова, второго призёра Всероссийского конкурса «Директор школы».

 Руководитель лицея «Иннополис» Надежда Алексеевна Сулимова участникам стажировки представила систему работы инновационного образовательного учреждения.

В рамках реализации программы повышения квалификации состоялась встреча с заместителем Премьер-министра Республики Татарстан– министром образования и науки Республики Татарстан Э.Н.Фаттаховым. Энгель Навапович определил стратегические цели развития образования в республике и обозначил пути улучшения качества кадрового состава руководящих работников системы образования, повышения уровня профессиональной компетентности руководителей.

Кульминационным этапом обучения стала защита проектных работ/эссе, имеющих большую ценность для практической деятельности управленческих работников.

 

ПОДПИСАТЬСЯ НА НОВОСТИ
Все материалы сайта доступны по лицензии:
Creative Commons Attribution 4.0 International