Ильсур Хадиуллин провел совещание с руководителями организаций дополнительного профессионального образования
На базе Казанского федерального университета состоялось республиканское совещание с руководителями организаций высшего, профессионального и дополнительного профессионального образования на тему: «Об итогах повышения квалификации работников образования Республики Татарстан в 2018 году и задачах на 2019 год».
Присутствовали первый заместитель министра образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин, начальник отдела развития ДПО МОиН РТ Роза Шаяхметова; ведущий специалист Центра информационных технологий МИС РТ Тамара Торова, а также специалисты (кураторы), ответственные за ведение функционала обучающей организации в модуле «Повышение квалификации» на портале edu.tatar.ru.
Об итогах повышения квалификации работников образования Республики Татарстан в 2018 году и задачах на 2019 год с докладом выступил Ильсур Хадиуллин.
Он отметил, что в 2018 году через образовательный портал edu.tatar.ru подали заявление на обучение более 19 тыс. человек, из них 1393 (7%) человека выбрали программы по управленческой деятельности. По уровням образования:
- 6432 (32,5%) человека записались на программы дошкольного образования;
- 11 515 (58%) человек - на программы общего образования, включая специальное (коррекционное) и кадетское образование;
- 873 (4,5%) педагога - на дополнительное образование детей;
- 994 (5%) человека - на СПО.
В 2018 году реализовано 387 программ 18 организациями дополнительного профессионального образования.
Успешная система образования невозможна без обеспечения высокой квалификации школьного учителя и его мотивации к непрерывному профессиональному росту. В связи с этим поставлена задача - постоянное развитие в рамках национального проекта «Образование». При реализации всех направлений нацпроекта важна базовая рамка компетенций, которыми должны обладать учителя.
Перед организациями ДПО поставлены задачи на 2019 год:
- реализация программ ПК по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов с использованием эффективных методик и технологий. Необходимо уделять особое внимание программам по предметам «технология», «информатика» и «ОБЖ»;
- совершенствование предметных, методических, психолого-педагогических, коммуникативных компетенций должно быть ядром содержания программ повышения квалификации;
- акцентировать внимание на результатах внешних оценочных процедур (ЕГЭ, ГИА, ВПР);
- продолжение проведения диагностики предметной компетентности при организации любой курсовой подготовки;
- реализация на высоком уровне нового модуля «Цифровые технологии в образовании» в объеме не менее 8 часов;
- реализация для всех категорий слушателей модуля в дистанционном формате (от 16 до 36 часов) и др.
О реализации обязательных модулей в дистанционном формате в рамках программ повышения квалификации выступили специалисты Приволжского межрегионального центра повышения квалификации педагогических кадров КФУ.
В прошлом году на базе трёх организаций состоялась апробация выдачи электронного документа (выписки) о повышении квалификации на портале edu.tatar.ru. Опытом работы поделился проректор Набережночелнинского государственного педагогического университета Линар Галеев.
В 2019 году республика переходит на выдачу электронного документа в формате апробации.
Тамара Торова, ведущий специалист Центра информационных технологий МИС РТ, координатор проекта, остановилась на. актуальных вопросах реализации модуля «Повышение квалификации» на портале edu.tatar.ru.