Официальное поздравление заместителя Премьер-министра Республики Татарстан- министра образования и науки Рафиса Бурганова с Днём российской науки
Уважаемые учёные, научные сотрудники, преподаватели, аспиранты и студенты!
Искренне поздравляю вас с профессиональным праздником – Днём российской науки!
Во все времена наука являлась и является мощным ресурсом экономических преобразований, важнейшей составляющей национального богатства, движущей силой технического прогресса, а учёные – элитой общества и ценнейшим достоянием.
Исторически сложилось, что Татарстан неизменно выступает в роли одного из перспективных полюсов роста на научной и образовательной карте нашей страны, а в Казанском федеральном университете и в столице нашей республики берут своё начало многие известные и общепризнанные научные школы, чьи основатели и воспитанники получили широкую известность и признание.
В новом тысячелетии науке отведена особая роль в развитии человечества. С ней связаны надежды людей на улучшение качества жизни, появление новых знаний о мире, о самих себе. Отечественные учёные активно трудятся над решением этих и многих других задач, развивают самые перспективные направления познания, разрабатывают новейшие технологии, готовят учеников.
День науки – это праздник людей интеллектуального труда, чья деятельность стала символом духовной свободы и развития личности. Мы гордимся нашими учёными и делаем всё, чтобы эта связь времен, поколений и традиций продолжалась и дальше. Искренне желаю всем, кто занимается научными изысканиями, новых свершений, творческих успехов и признания!
Здоровья, удачи, благополучия вам и вашим близким!
Заместитель Премьер- министра
Республики Татарстан – министр Р. Бурганов
Справочно:
В настоящее время научными изысканиями в республике занимаются 12,7 тыс. штатных сотрудников - исследователей, техников, вспомогательных работников. Около 3 тыс. специалистов трудятся на условиях совместительства, договоров гражданско-правового характера.
Институциональная структура сферы НИОКР представлена 40 научно-исследовательскими учреждениями, 8 проектно-конструкторскими бюро, 34 высшими учебными заведениями, 20 корпоративными НИИ и КБ, а также 19 прочими организациями.
По общему количеству научных центров (121 единица) у Татарстана лидирующие позиции в составе членов Ассоциации инновационных регионов России, опережающие и существенно превосходящие среди оставшихся субъекты - членов данной организации.
В соответствии со Стратегией инновационного развития России на период до 2020 года наблюдается непрерывное усиление роли высшей школы в вопросах коммерциализации результатов научно-технической деятельности. При ведущих вузах республики создано более 100 малых инновационных предприятий, большая часть которых образуют инновационные пояса федерального и двух национальных исследовательских университетов.
За прошедшие годы внутренние затраты на исследования и разработки в Татарстане возросли почти в 15 раз (с 1,2 млрд. рублей в 2000 году до 17,8 млрд. рублей в 2018 году).
В структуре источников вложений в НИОКР в республике преобладают внебюджетные средства – на них приходится более 72% расходов на НИР, в то время как в целом по стране величина этого показателя сложилась на уровне 34%.
Достижение подобных результатов в сфере НИОКР стало возможным во многом благодаря программно-целевому подходу к государственному регулированию исследований и разработок, концептуальные положения которого заложены в государственной программе «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы» - в её составе действует подпрограмма «Развитие науки и научных исследований в Республике Татарстан на 2014 – 2025 годы». Реализация этого документа будет способствовать формированию благоприятных условий и предпосылок для перехода республиканской системы управления научным комплексом на качественно новый уровень эффективности.
Значительную роль в процессах развития регионального сектора исследований и разработок играет вузовский сегмент сферы науки и технологий, на который уже приходится около 30% совокупного объема ежегодных затрат на фондирование научных программ и проектов, что является надежным «маркером» становления в Татарстане наиболее «продвинутой» и адекватной рыночным реалиям университетской модели осуществления научной и научно-технической деятельности.
В целях развертывания новых адресных стимулов и механизмов поощрения научных изысканий в последние несколько лет в правовое пространство республики были имплементированы международные и государственные премии имени А.Н. Туполева, В.Е. Алемасова и Н.И. Лобачевского и М.И. Махмутова.
19 молодых учёных из ведущих организаций научно-образовательного комплекса Республики Татарстан в 2019 году стали победителями конкурса на соискание грантов Президента Российской Федерации для государственной поддержки научных исследований молодых российских учёных. Гранты выделяются для финансирования расходов на проведение фундаментальных и прикладных научных исследований по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники Российской Федерации, а также для материальной поддержки молодых российских учёных - кандидатов наук и докторов наук и членов коллективов ведущих научных школ Российской Федерации.
Кроме того, траектория дальнейшего развития научного комплекса Татарстана, да и страны в целом, в обозримом будущем будет в значительной мере задаваться национальным проектом «Наука», его целями и задачами, приоритетами и динамикой реализации.
Ведущие научно-образовательные учреждения выступили с рядом инициатив по реализации некоторых его мероприятий. Так, КФУ претендует на создание научно-образовательного центра мирового уровня мультидисциплинарной направленности.
Казанский научный центр РАН вышел с инициативой развертывания научного центра мирового уровня по приоритетному направлению стратегии научно-технологического развития Российской Федерации в области агро- и биотехнологий.
Кроме того, ряд ведущих вузов республики может рассчитывать на формирование в своей структуре специализированных учебно-научных центров, ключевой задачей которых станет обеспечение доступности высокоуровневого обучения для талантливых школьников.