Андрей Поминов: «Нижнекамск должен быть в лидерах в образовательном процессе»
Традиционная августовская педагогическая конференция «Современное образование: возможности, требования, ответственность» с участием первого заместителя министра образования и науки РТ Андрея Поминова, главы НМР Айдара Метшина, руководителей структурных подразделений управлений образования и дошкольного образования НМР стала сегодня площадкой для анализа непростого учебного года и планирования нового.
Через неделю начинается учебный год, и 59 школ НМР вновь откроют свои двери. Кроме того, на территории района работают 9 учреждений дополнительного образования, 8 - среднего профессионального и 2 - высшего образования. Первого сентября за парты сядут 32 368 учащихся, из них более 4 тыс. первоклассников. В их числе 1586 детей с ограниченными возможностями здоровья, что составляет более 5%. Для них работают группы компенсирующей направленности в детских садах, шести школах, открыты отдельные классы в семи обычных массовых школах.
Прошлый учебный год стал настоящим испытанием для выпускников школ. И ситуация с дистанционным обучением отразилась на общих результатах экзаменов. Если девятиклассники получили аттестаты без итоговых испытаний, то 1020 одиннадцатиклассников сдавали ЕГЭ, показатели по которым ниже республиканских на 0,6 балла. Кроме того, в этом году увеличилось количество детей, не перешедших порог - на 45 больше, чем в прошлом году и, в основном, это по химии, обществознанию, биологии. С другой стороны, 8 учеников из шести школ набрали сто баллов по четырем предметам.
В олимпиадном движении лидерами, подготовившими победителей и призеров республиканского и всероссийского уровней на протяжении трех лет, являются лицеи № 24, 35, гимназии № 1, 2, 22, 25, 32, школы № 10, 27. А лицей № 24 и гимназия № 2 вошли в топ-35 лучших образовательных организаций Республики Татарстан по результативности участия в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников.
Педагогам и школьникам в пандемию пришлось научиться работать в сложных условиях. К обучению в новом формате смогли приступить лишь 86% учащихся, остальным при поддержке депутатов, шефов были выданы школьные ноутбуки в количестве 430 единиц.
Отдельной темой на конференции прозвучал вопрос обучения на родном языке. На сегодняшний день в школах НМР обучаются дети 30 национальностей, работают 6 школ татарского и одна школа чувашского языка, в которых получают знания 1801 и 213 детей, соответственно. Кроме того, 68% ребят в школах изучают татарский язык.
В школах и учреждениях дополнительного образования НМР работают 2422 педагога. И, несмотря на то, что ежегодно учебные заведения пополняются молодыми специалистами, уже сейчас не хватает учителей математики, физики, русского языка и литературы, начальных классов. Сегодня по программе целевой подготовки педагогических кадров обучается 22 студента. В прошлом году в школы № 12 и 31 вернулись три «целевика».
При поддержке Министерства образования и науки РТ продолжается работа по строительству и ремонту учебных заведений. В этом году отремонтированы кровли в 6 школах, колледже нефтехимии и нефтепереработки, в десяти школах установлены бойлеры в целях обеспечения санитарных узлов горячим водоснабжением. Отремонтировано здание Краснокадкинской основной школы, куда планируется дальнейший перевод учащихся школы-интерната для детей с ОВЗ. Акционерное общество «Татнефть» выделило средства в размере 36 млн руб. для проведения ремонтных работ в школах № 20 и 33 и устройства спортплощадки в школе №6.
В рамках проекта «Цифровая образовательная среда» установлено цифровое и компьютерное оборудование в лицее № 24, педагогическом и политехническом колледжах на общую сумму более 5 млн руб. В этом году запланированы поставки в гимназии №2, 25, 32, лицей №14, школы 29, 33. В комплект оборудования войдут 38 ноутбуков, 2 интерактивных комплекса и одно многофункциональное устройство. Из фонда республики выделены 4 автобуса взамен устаревших. В целом, 14 школьных автобусов осуществляет подвоз 350 детей к 9 сельским и 2 городским школам.
Взаимодействие дошкольных учреждений со школами – этот компонент стал одним из самых весомых в работе управления дошкольных учреждений в прошлом году. Примером такой деятельности может служить опыт работы школ «Норма 36» и «Тема 37» с детскими садами в рамках реализации проекта «Я расту!».
Новый учебный год на территории НМР открывают 98 дошкольных учреждений: 75 в городе и 23 в сельских поселениях. С 2011 года на территории НМР было построено и введено в эксплуатацию 12 детских садов суммарной мощностью 2740 мест. Реализация программы строительства детсадов позволила добиться в Нижнекамске стопроцентной доступности дошкольного образования для детей старше трёх лет.
Интересным, и вместе с тем полезным опытом стала работа по созданию площадки для малышей с 6 месяцев на базе детского сада № 17.
В Нижнекамском районе работают 22 детских сада с воспитанием и обучением на татарском языке, в 36 детсадах функционируют 69 татарских групп.
Сейчас в республике ведется работа по созданию полилингвальных образовательных комплексов. В Нижнекамске создание такого центра запланировано на 2021-22 учебный год.
Сегодня в Нижнекамске на базе 10 дошкольных учреждений работают консультационные центры для детей с особыми образовательными запросами. В течение прошлого года такую помощь получили 970 семей.
На конференции также обсуждались вопросы профессиональной подготовки кадров. По словам, директора политехнического колледжа Татьяны Куприяновой, необходимо, учитывая стратегию развития Татарстана, Нижнекамска, инвестиционные проекты сделать такими, чтобы нижнекамская система подготовки кадров соответствовала высоким стандартам технологического развития. В основу преобразований должен быть положен механизм государственно-частного партнёрства, позволяющий включить бизнес-сообщество. Координационный совет по профессиональному образованию призван стать площадкой взаимодействия и партнёрства в сфере профобразования всех заинтересованных сторон.
Подводя итоги конференции, Андрей Поминов подчеркнул, что Нижнекамск в системе образования республики является знаковой территорией: «То, что достигнуто в республике в этой области, несомненно, есть заслуга и вклад нижнекамского образования». С другой стороны, он подчеркнул, что результат НМР ниже его потенциала, кадровой подготовки и исторических традиций: «Это повод не столько для критики, сколько для того, чтобы ставить задачи и двигаться дальше. Ведь мы все понимаем, что Нижнекамск должен быть в лидерах в образовательном процессе».
Айдар Метшин в своем выступлении поблагодарил педагогическое сообщество Нижнекамска за принятый в этом учебном году вызов, но вместе с тем отметил, что есть и вопросы, которые требуют решения – это проблемы кадрового и управленческого характера.
Важной задачей он обозначил обучение и воспитание подрастающего поколения на родном языке: «Язык является инструментом мышления и познания мира. А язык своего народа – это главный показатель самосознания целой нации».
Кроме того, необходимо уделять внимание совместной работе между детским садом и школой, между школой и системой профессионального образования: «Наличие высокообразованных, квалифицированных специалистов является главным условием динамичного развития любой территории».
В целом, Айдар Метшин подчеркнул, что прошлый год учебный год нельзя назвать успешным. И это то направление, над которым необходимо работать в новом учебном году. Огромное внимание в учебном процессе должно уделять классному руководству. В соответствии с принятыми депутатами Госсовета Республики поправками в бюджетный кодекс Республики Татарстан, 619,4 млн. рублей будут направлены на обеспечение выплат ежемесячного денежного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных организаций. В НМР эту надбавку будут получать 1394 классных руководителя.
Одной из площадок по раскрытию талантов юных нижнекамцев должен стать Центр молодежного отдыха «Камский Артек», который открылся 1 июня на базе муниципального лагеря «Кама» и где отдельное внимание при реализации проекта уделено образовательной среде.
Говоря о профессиональном образовании, Айдар Метшин подчеркнул: «Одна из задач современных учреждений профессионального образования – реализация инновационных проектов. Очень важно, чтобы образовательные программы соответствовали запросам рынка труда, в том числе – профессиям будущего, мы должны с вами готовить уже сейчас кадры на опережение, учитывая развитие нашей крупной промышленности, открытия новых производственных площадок, реализации инвестпроектов резидентами ТОСЭР «Нижнекамск», которые также нуждаются в высококвалифицированных кадрах».
В завершение мероприятия были вручены награды лучшим работникам образования по итогам прошлого учебного года.