В образовательном проекте «Инженерная Республика» принимают участие 8 районов Татарстана
Образовательный проект «Инженерная Республика» стартовал 1 сентября 2018 года при участии и поддержке Министерства образования и науки РТ, Казанского национального исследовательского технического университета им. А. Н. Туполева, Центра молодежного инновационного творчества (ЦМИТ-КАИ), Школы английского языка Speak English.
В феврале 2019 года Президентом Татарстана Рустамом Миннихановым была поддержана инициатива по развитию в республике успешного опыта МАОУ «Лицей — инженерный центр» Советского района г.Казани, который является ресурсным центром по методическому сопровождению в рамках республиканского образовательного проекта «Инженерная республика».
В рамках проекта в 2018-2019 учебном году на базе Балтасинской гимназии начали работу два инженерных класса: 1 «И» и 5 «И», где обучались 30 человек.
В ноябре 2018 г. образовательный проект «Инженерная Республика» был запущен на базе Нурминской средней общеобразовательной школы Балтасинского района (школа-центр компетенции в электронном образовании).
За эти годы к Балтасинскому муниципальному району присоединились следующие районы:
- Лаишевский район;
- Высокогорский район;
- Рыбно-Слободский район;
- Кукморский район.
И уже в 2019-2020 учебном году общее количество обучающихся составило 202 человека (14 классов).
В 2020-2021 учебном году общее количество обучающихся составило 292 человека (21 класс).
А в 2022–2023 учебном году к проекту присоединились школы Чистополя, Зеленодольска и Нижнекамска. Всего в проекте участвуют 8 муниципальных районов Татарстана. Общее количество обучающихся составило 599 человек (39 классов).
Для реализации образовательного проекта «Инженерная Республика» в рамках сетевого взаимодействия были подписаны договоры с целью развития основного, дополнительного образования обучающихся и обеспечение реализации индивидуальной образовательной траектории. Проект сопровождается руководителями и педагогами МАОУ «Лицей - инженерный центр» Советского района г.Казани. Образовательный проект реализуется в формате дополнительного образования путем сочетания технического и лингвистического направлений по авторским образовательным программам с применением современных образовательных технологий.
Современные технологии в преподавании инженерных дисциплин:
- модульное обучение – модули по отдельным темам курса при организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы;
- внедрение образовательных мини-проектов для закрепления полученных теоретических знаний;
- использование проектов для развития творческого потенциала, закрепления и систематизации полученных знаний, а также развития компетенций, связанных с проектной деятельностью и умением излагать и аргументировать свою точку зрения;
- работа в мини-командах для развития навыков коммуникации;
- полный цикл проектной работы от генерации идеи до ее практического воплощения.
Эффективные методики изучения иностранного языка – через общение – обеспечивают педагоги-носители языка:
- развитие основных коммуникативных навыков: разговорная речь, понимание речи, чтение, письмо;
- пополнение словарного запаса современной лексикой;
- современные игровые технологии для максимального погружения в языковую среду и снятие языкового барьера.
Результаты реализации проекта:
- Участие и призовые места во Всероссийской (с международным участием) научной конференции учащихся имени Н.И. Лобачевского
- Участие и призовые места в Международной научно-практической
конференции «Зимние чтения им.М.П.Симонова» (г.Казань);
- Участие и призовые места в Межрегиональной проектной конференции им.С.П. Королѐва (г.Казань);
- Участие и призовые места в Республиканской олимпиаде юных изобретателей «Моя малая Родина» (г.Казань);
- Участие и победа в Республиканском фестивале-конкурсе школьных театральных коллективов на иностранных языках «SCHOOL PERFORMANCES».
- Участие и призовые места в Школьной научно-практической конференции «Эрудит» (п.г.т. Балтаси);
- Повышение уровня знаний по профильным дисциплинам;
- Реализация проектной деятельности каждого обучающегося в инженерном классе, освоение навыков проектного мышления и проектной работы.
Инновационный образовательный проект «Инженерная Республика» позволяет формировать концепцию школьного образования 4.0, призванного готовить школьников к вызовам современного мира, для которого характерна и динамичность, и способность быстро обучаться. Переход к обучению на протяжении всей жизни меняет всю экосистему непрерывного образования. Парадигма потребления знаний уходит на второй план. При этом очевидно, что на образовательном рынке доминирующим станет принцип самообучения и самотрансформации.
Одним из инновационных подходов при реализации образовательного проекта «Инженерная Республика» является формат дистанционного обучения. В перспективе планируется развитие online-обучения для возможности реализации проекта в удаленных муниципальных районах Татарстана.