В Татарстане завершилась Спартакиада по нескольким видам спорта для школьников с особенностями интеллектуального развития
В ноябре в Татарстане завершилась трехмесячная комплексная республиканская Спартакиада по бадминтону, настольному теннису, шашкам, легкой атлетике, плаванию, юнифайд-плаванию, юнифайд-мини-футболу, юнифайд-волейболу, юнифайд-танцевальному спорту с участием школьников с особенностями интеллектуального развития.
Уникальность соревнований в том, что они объединили три физкультурно-спортивных мероприятия. В рамках спартакиады прошли лично-командные соревнования по 8 видам спорта. Кроме того, апробирована соревновательная модель школьных спортивных клубов для детей с ОВЗ, а также проведен отборочный турнир для участия во Всероссийских Спартакиадах Специальной Олимпиады по юнифайд-спорту.
Организатором соревнований выступило Татарстанское республиканское региональное отделение Специальной Олимпиады России при поддержке Министерства образования и науки Татарстана, Министерства спорта Татарстана, Благотворительного фонда Владимира Потанина и Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма.
Спортивный марафон стартовал еще в сентябре в Казани на базе спортивных объектов Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. Затем эстафету приняли Мамадышский и Мензелинский районы, где были проведены двухдневные турниры с насыщенной программой, включающей спортивные состязания, творческие и экскурсионные мероприятия, а также методические семинары для педагогов и тренеров.
Благодаря непосредственному организационному участию педагогических коллективов Мамадышской и Мензелинской школ-интернатов для детей с ОВЗ соревнования прошли на высоком профессиональном уровне.
Общий охват участников спортивных мероприятий составил более 400 человек, включая судей, волонтеров, педагогов-тренеров и 283 школьников из 26 образовательных организаций. Победителям и призерам были вручены кубки и медали, а каждый участник награжден дипломом и памятным подарком.
По мнению организаторов и участников, масштабные соревнования подобного формата необходимо проводить регулярно, поскольку они способствуют не только проявлению спортивных талантов особых детей, но в большей мере их личностному развитию. Выездные спортивные мероприятия дарят школьникам возможность общения со сверстниками, установления новых социальных контактов, формирования жизненных компетенций, а создание инклюзивной атмосферы демонстрирует роль сотрудничества и партнерства в спорте.