Константин Калинин – лучший молодой ученый среди педвузов страны
14 февраля 2025 г. в Институте физики, технологии и информационных систем ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» на II Всероссийском форуме «Молодые ученые педагогических университетов – технологическому суверенитету России» состоялась церемония награждения молодых ученых, чьи исследования вносят заметный вклад в развитие современной науки и технологий.
Мероприятие проводилось в рамках «Недели российской науки в педагогических университетах и колледжах».
Из 180 заявок, поступивших от 26 педагогических университетов, по решению правления Ассоциации развития педагогического образования (АРПО) «за стремление к научному поиску и перспективные результаты исследований» 41 человек был представлен к награждению благодарственными письмами Министерства просвещения Российской Федерации, 35 человек – благодарностями АРПО.
Благодарственным письмом Министерства просвещения награжден Калинин Константин Андреевич – и.о. заведующего кафедрой русской и татарской филологии Набережночелнинского государственного педагогического университета, кандидат филологических наук.
О своей работе Константин Андреевич рассказал в интервью.
Расскажите, пожалуйста, о своем главном научном достижении.
Область моих научных интересов связана с историей русского языка. В 2025 году вышло мое учебное пособие «Историческое комментирование русского языка», в котором предложен материал для исторического освещения фактов при изучении русского языка. В пособии обобщен опыт работы в школе и вузе, а также опыт подготовки школьников к олимпиадам по русскому языку. Под моим руководством в Набережночелнинском педуниверситете действует научно-проектная группа, которая работает над созданием теоретических и методических материалов по историческому комментированию русского языка, в том числе цифровых, проводит олимпиады и реализует программы углубленного изучения русского языка. Главным достижением на сегодняшний день, на мой взгляд, является системно выстроенная работа в этом направлении.
Как тема ваших научных изысканий связана с укреплением технологического суверенитета России, формированием традиционных российских духовно-нравственных ценностей?
Язык – основа духовной и культурной жизни отдельного человека и народа в целом. В обучении знание истории русского языка не только помогает установить причины тех или иных фактов и закономерностей, но и формирует лингвокультурный кругозор обучающихся. Язык сохраняет представления о духовно-нравственных ценностях народа и проносит их через эпохи. Бережное отношение к языку формирует мыслящую и гармоничную личность. Кроме того, русский язык служит средством объединения разных народов. Значимым направлением научной работы являются вопросы продвижения русского языка в мировом образовательном пространстве. Поэтому активно участвую в проектах Набережночелнинского педуниверситета по преподаванию русского языка как иностранного в Алжире, Тунисе, Туркменистане и Ливии.
Чем сильна наука в педагогическом вузе, в чем ее конкурентное преимущество?
На мой взгляд, наука в педагогическом вузе выгодно отличается тем, что она позволяет объединить усилия ученых, педагогов, студентов – будущих педагогов – и школьников для получения результатов, значимых для практической реализации. Она гибко реагирует на все изменения, происходящие в обществе, и позволяет проверять научные теории и гипотезы в условиях реального обучения.
Какова ваша заветная научная мечта?
Я бы хотел, чтобы результаты моей научной деятельности оказывались действительно нужными педагогам и ученикам и применимыми в их работе. Чтобы учебные пособия не лежали в библиотеках и не только украшали книжные полки, а читались и перечитывались, помогали понять значимость русского языка в постижении мира человеком.