Набережночелнинский государственный педагогический университет подготовил в 2025 году более 800 будущих педагогов

10 июля 2025 г., четверг

9 июля проходят праздничные вручения дипломов об окончании Набережночелнинского государственного педагогического университета. В этом году это будет 34-ый выпуск педвуза. Первый выпуск зарегистрирован в архивных данных в 1991 году. 
В этом году в вузе 850 выпускников. Из них 134 человека – обладатели красных дипломов. Стоит отметить, что в прошлом году краснодипломников было на порядок меньше – 124. Всего же в этом году челнинский педагогический университет выпускает по программе «бакалавриат» 585 обучающихся, это как очная, так и заочная формы обучения. 78 человек окончили магистратуру. А 180 студентов – это выпускники Индустриально-педагогического колледжа, который 7 лет назад стал отдельным структурным подразделением. При этом ежегодно увеличивается количество выпускников СПО. 
Уже третий год подряд в рамках церемонии были вручены свидетельства об окончании подготовительных курсов лучшим студентам подготовительного отделения. Всего в этом году из стен университета выпускается более 100 слушателе - иностранцев, которые приехали учить русский язык из Египта, Мали, Сирии, Колумбии, Зимбабве, Морокко, Узбекистана, Турции, Франции, Сьерра-Леоне, Конго, Анголы, Того, Афганистана, Бенина, Нигера, Замбии, Нигерии, Судана и Туркменистана. 

Добавим, в этом году Набережночелнинский государственный педагогический университет вошел в десятку вузов страны по трудоустройству и зарплате выпускников, заняв там 9 место и, тем самым, опередив ведущие высшие учебные заведения страны. Формируется рейтинг по двум показателям: доле трудоустроившихся выпускников-очников на второй год после выпуска и данных о среднемесячной медианной зарплате за второй год после выпуска. Это значит, что большая часть выпускников идет работать в образовательные учреждения, в частности, их выбор падает на учебные заведения г. Набережные Челны и Закамского региона. 
Добавим, что к контексте национального проекта "Образование", подготовка педагогических кадров в российских вузах действительно претерпевает значительные изменения, стремясь соответствовать современным целям и задачам.

Российские педагогические вузы сегодня активно обновляют образовательные программы, внедряя:

• Цифровые компетенции в подготовку учителей
• Практикоориентированные подходы к обучению
• Модули по работе с одаренными детьми и детьми с особыми образовательными потребностями

Приоритетные направления, соответствующие национальному проекту:

1. Цифровизация образования
2. Развитие исследовательских компетенций
3. Подготовка к работе в современной образовательной среде
4. Воспитательный компонент в образовании

При этом сохраняются определенные вызовы, требующие дальнейшего совершенствования системы подготовки педагогов, включая более тесную связь теории с практикой и адаптацию к быстро меняющимся требованиям.

В целом, российская система педагогического образования движется в направлении соответствия целям национального проекта, укрепляя основы для подготовки педагогов нового поколения.