В Рыбно-Слободском районе прошел республиканский семинар по патриотическому воспитанию
18 февраля в Верхне-Тимерликовской средней школе Рыбно-Слободского района состоялся республиканский семинар «Учет региональных особенностей в воспитании воинской доблести и трудовой самоотверженности».
Мероприятие прошло с участием заместителя министра образования и науки Республики Татарстан Минзалии Закировой, исполнительного директора Фонда поддержки развития культуры при Раисе Республики Татарстан Нурии Хашимовой и начальника комитета по работе с краеведами Исполкома Всемирного конгресса татар Альберта Бурганова, заместителя главы Рыбно-Слободского муниципального района Фирдании Ахметзяновой, начальника районного отдела образования Ильсура Садыкова. На семинаре также присутствовали директора и заместители директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, руководители школьных музеев.
В ходе семинара педагоги приняли участие в мастер-классах, ознакомились с новыми методиками патриотического воспитания с учетом региональных особенностей. Участникам была представлена книга И.Г. Габрахманова «Бессмертие», проведено подведение итогов республиканского конкурса школьных музеев «Хранители истории».
Центральным мероприятием семинара стало заседание круглого стола «Роль краеведения в образовании и воспитании подрастающего поколения», где обсуждались актуальные вопросы исследовательской и патриотической работы с обучающимися.
Семинар позволил педагогам обменяться опытом работы по формированию у молодежи уважительного отношения к историческому наследию, воинским и трудовым подвигам соотечественников.
Стоит отметить, что подобные мероприятия играют важную роль в реализации национального проекта «Молодежь и дети», направленного на создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов России, исторических и национально-культурных традиций. Нацпроект способствует формированию эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей у детей и молодежи, а также усиливает воспитательную составляющую образовательного процесса в контексте сохранения исторической памяти и культурного наследия.