Татарстаннан 198 дүртенче сыйныф укучысы PIRLS-2021 текстын уку һәм аңлау сыйфатын халыкара тикшерүдә катнашачак
14-28 апрель көннәрендә республиканың 8 гомумбелем бирү оешмасының 4 сыйныфларында белем алучы 198 укучы PIRLS-2021 текстын уку һәм аңлау сыйфатын халыкара тикшеренү этабында катнашачак. Тикшеренү башлангыч мәктәпне тәмамлаучыларның текстта китерелгән мәгълүматны уку һәм аңлау сәләтен бәяли. Ул белем бирү казанышларының сыйфатын бәяләү буенча Халыкара Ассоциация (International Association for the Evaluation of Educational Achievement - IEA) тарафыннан гамәлгә ашырыла. Халыкара тикшеренүдә репрезентатив сайлап алу нигезендә Россия Федерациясенең 43 субъекты укучылары катнашачак.
Тикшеренү 5 елга бер тапкыр уздырыла, хәзерге вакытка дүрт цикл уздырылган (элек тикшерү 2001 елда, 2006 елда, 2011 елда, 2016 елда үткәрелгән).
2016 елда узган тикшерүнең алдагы циклында (нәтиҗәләр 2017 елның декабрендә басылып чыкты), Россия Федерациясе һәм Сингапур PIRLS тикшеренүендә катнашучы илләр рейтингында 581 һәм 576 балл җыеп, беренче һәм икенче урынны бүлештеләр. Нәтиҗәләрнең 5 баллы аермасы статистик яктан аз. Тикшеренү үткәрелгән алдагы еллар белән чагыштырганда, Россиянең башлангыч мәктәпне тәмамлаучы укучылары үз нәтиҗәләрен шактый яхшырттылар.
2021 елда PIRLS тикшеренү инструментарие беренче тапкыр цифрлы платформага күчерелә, бу тест укучыларга яңа интерактив биремнәр тәкъдим итү мөмкинлеген тәэмин итәчәк. Әмма тикшеренүдә катнашучы илләр илдә тикшерү нинди рәвештә үтәчәге турында карар кабул итә: бу тестлаштыру кәгазьдә яки компьютерда тестлаштыру булачакмы. Шулай итеп, республиканың 6 мәктәбенең 4 сыйныф укучылары компьютер вариантында тикшеренү биремнәрен үтәячәк.
Тикшеренүләрдә укуның ике төре бәяләнә, бу уку дәресләре вакытында һәм мәктәптән тыш вакытта башкалардан ешрак кулланыла:
- уку әдәби тәҗрибәсен алу максатыннан уку;
- мәгълүматны үзләштерү һәм куллану максатыннан уку.
Әдәби һәм мәгълүмати (фәнни-популяр) текстлар укыганда, тикшеренүдә укучы күнекмәләренең дүрт төркеме бәяләнә:
– ачыктан-ачык бирелгән мәгълүматның булуы;
– нәтиҗәләр ясау;
– мәгълүматны интерпретацияләү һәм гомумиләштерү;
– текстның эчтәлеген, тел үзенчәлекләрен һәм структурасын анализлау һәм бәяләү.
Тикшеренү нәтиҗәләрен интерпретацияләргә мөмкинлек бирә торган факторлар торышы турында мәгълүмат җыю өчен инструментарийларга түбәндәгеләр кертеләчәк:
● Укучы өчен анкета;
● Укытучы өчен анкета;
● Ата-аналар өчен анкета;
● Мәктәп администрациясе өчен анкета.
Тикшеренү нәтиҗәләре 2022 елның декабрендә бастырылачак.