Балага дәресләр әзерләргә ярдәм итәргәме икәнен КФУ белгечләре аңлаттылар
Уку елы башланыр алдыннан Казан федераль университеты экспертлары ата-аналар балаларга өй эшләрен башкаруда ярдәм итәргә тиешме һәм мөстәкыйль шәхес тәрбияләргә тиешме дигән сорауга җаваплар бирделәр.
Өйгә эш укучыга мөмкин булган белем бирү дефицитларын ябу максатында бирелә, ди КФУның психология һәм мәгариф институтының башлангыч белем кафедрасы доценты Ләйсән Каюмова. Бу очракта ата-ана тьютор ролендә чыгыш ясый.
КФУ эксперты ата-аналарга бала логикасын күзәтеп торырга, шәхси җаваплылык алырга, планлаштыруга өйрәтергә киңәш итә.
ИПОның педагогик психология кафедрасы мөдире Ирина Лушпаева КФУның медиакоммуникацияләр үзәгенә биргән интервьюсында өй эшен ике бик мөһим функция башкара, дип сөйләде.
Психолог билгеләп үткәнчә, әти-әниләр педагоглар түгел. Алар укытуның профессиональ методикаларына ия түгел, шуңа күрә алар, әлбәттә, ярдәм итә алалар, кайчандыр аларның үзләрен өйрәткәнчә.
Казан университеты лицейларының әйдәп баручы укытучылары да үз фикерләре белән уртаклаштылар. Россия Федерациясенең атказанган укытучысы, Татарстанның халык укытучысы, КФУның Н.И. Лобачевский исемендәге информатика укытучысы Сергей Михайлин сүзләренчә, уңышлы укучының уңышында ата-аналарның игътибары зур роль уйный.