"Мәгариф формуласы" форумының йомгаклау көне темалары укучыларның булачак һөнәр сайлауларына, җәйге ялга һәм балаларны үстерүдә социаль челтәрләр роленә багышланды
Россия мәгариф министрлыгының «Мәгариф формуласы» бөтенроссия форумы эшенең икенче (финал) көнендә катнашучы экспертлар, психологлар, профориентация буенча белгечләр, блогерлар мәктәп укучыларының проект эшчәнлеге, ихтыяҗ зур булган һөнәрләр һәм колледж һәм университет арасыннан үзеңз кирәген сайлау, физкультураның әһәмияте, җәйге ял һәм социаль челтәрләрне укыту, балаларның белем дәрәҗәсен киңәйтү һәм һәм тәрбия өчен куллану кебек актуаль проблемалар турында фикер алыштылар. Форумның икенче көне укучылар үсешендә спортның, физик культураның роленә багышланган сессиядән башланды. Россия Федерациясе мәгариф министрының беренче урынбасары Дмитрий Глушко сәламәтлекне кайгыртуга комплекслы якын килү турында сөйләде, ул, физик культурадан тыш, туклану режимы, психологик сәламәтлек кебек элементларны да үз эченә ала.
«Спорт, физик активлык, сәламәт туклану – белем бирү процессының мөһим өлеше. Нәкъ менә шуңа күрә дә без мәгариф өлкәсендә шундый шартлар тудырабыз, балаларда һәрвакыт сәламәтлекләрен үстерергә һәм ныгытырга, сәламәт яшәү рәвешенә ярдәм итәргә мөмкинлек булсын ", - дип шәрехләде ул.
Сессиядә катнашучылар билгеләп үткәнчә, спорт белән даими шөгыльләнү баш мие эшенә уңай йогынты ясый, стрессны киметергә, шулай ук эшчәнлекнең теләсә кайсы өлкәсендә кирәкле сыйфатларны тәрбияләргә ярдәм итә.
Моннан тыш, форумда киберспорт та тикшерелде – ул балаларга, шул исәптән сәламәтлек мөмкинлекләре чикләнгән балаларга, IT өлкәсендә үсәргә, үзеңнең физик һәм психологик халәтеңне яхшыртырга ярдәм итә торган аерым спорт төре.
Форумның икенче көнендә төп темаларның берсе – укучыларның профориентациясе булды, ул балаларның булачак һөнәрне, кирәкле белгечлекләрне, көллият һәм техникумнар мөмкинлекләрен сайлауда проект эшчәнлегенең төп рольләренә багышланган дискуссия сессияләре рәвешендә узды.
Россия фән һәм югары белем министрлыгының урта һөнәри белем бирү һәм һөнәри белем бирү өлкәсендә дәүләт сәясәте департаменты директоры урынбасары Марина Софронова “Бүгенге һәм киләчәк һөнәре” сессиясендә чыгыш ясады. Ул бүген СПО системасы ничек яңартылып корылуы турында сөйләде, һәм ул билгеләп үткәнчә, һөнәр сайлаганда күп кенә чыгарылыш укучылары стереотипларга йөз тота һәм кайвакыт үз максатларына колак салмый.
"Без "Профессионалитет" эксперименталь проектын эшләдек. Бу яңартылган модель, ул планлаштырылган системалы үзгәрешләрне сынап карарга мөмкинлек бирәчәк. Ул укыту программаларын формалаштыруның компетентлы моделенә күчүне, укыту вакытын ике елга кадәр кыскартуны, барлык һөнәрләр буенча цифрлы блок өстәүне күздә тота. Укытуның төп өлеше практик әзерлек булачак», - дип хәбәр итте ул.
Дискуссиядә шулай ук IT-компанияләр вәкилләре катнашты. Алар хәзер бу өлкәдә белгечләргә нинди күнекмәләр кирәклеге, һәм якын арада ихтыяҗ булачак компетенцияләр турында сөйләделәр.
"Социаль челтәрләрне ничек файдалану" дискуссиясендә катнашучылар социаль челтәрләрне дөрес файдалану ата-аналарга балалар белән элемтә урнаштырырга, аларның дөньяга карашын киңәйтергә, аларның фикерләвен һәм иҗади сәләтләрен үстерергә ярдәм итә алуы турындагы фикерләре белән уртаклаштылар.
"Мин барыбыз да кабул итсен, аңласын һәм социаль челтәрләрне куллансын өчен аны хуплыйм. Статистика буенча, уртача алганда кеше аларда көненә сигез сәгатькә кадәр вакыт уздыра, һәм мәктәп укучылары анда агым буенча контрольсез йөзмәсен өчен мәгариф министрлыгы төрле социаль челтәрләрне төрле яшьтәге укыту контенты һәм файдалы мәгълүмат белән тутырырга тырыша ", - диде Россия мәгариф министрлыгының халыкара хезмәттәшлек һәм җәмәгатьчелек белән элемтәләр департаменты директоры Сергей Шатунов.
Ата-аналарга бушлай консультатив ярдәм күрсәтүгә багышланган сессиядә чыгыш ясаганда, Светлана Кудрявцева, Россия мәгариф министрлыгы карамагындагы балалар хокукларын һәм мәнфәгатьләрен яклау үзәге җитәкчесе, ата-аналар психологик-педагогик, методик һәм консультатив ярдәм күрсәтү буенча кайнар линиягә мөрәҗәгать иткән иң еш сораулар турында сөйләде.
"Хәзерге балалар, алдагы буыннардан аермалы буларак, югары активлыкка ия, үз-үзләренә ныграк ышана, алар хис-кичерешләрен ачыграк күрсәтә һәм ата-аналарга карата таләпчәнрәк таләпләргә ия. Буыннарның цифрлы аермасы да бар. Бу әти-әниләрнең үз тәҗрибәләрен балаларга тапшыра алмауларына китерә”, - диде ул.
Быел балаларны ял итү һәм сәламәтләндерү ничек оештырылачагы, җәйге сәламәтләндерү кампаниясенә әзерлек ничек баруы турында махсус сессиядә «Артек» һәм «Орлёнок» балалар үзәкләре һәм Федераль балалар-яшүсмерләр туризм һәм туган якны өйрәнү үзәге вәкилләре сөйләде. Экспертлар билгеләп үткәнчә, балалар лагеренда булу – балалар өчен ял итү генә түгел, төрле эшчәнлек һәм һөнәрләрдә үзеңне сынап карау мөмкинлеге дә.
Белешмә өчен
«Мәгариф формуласы» беренче Бөтенроссия форумы 14-15 майда узды. Анда экспертлар, төрле елларда “Россия ел укытучысы” конкурсында җиңүчеләр һәм призёрлар, психологлар, профориентация буенча белгечләр, блогерлар катнашты.
Форум эшенең ике көне эчендә экспертлар дәүләтнең балаларны һәм яшьләрне укыту һәм үстерү өчен тигез мөмкинлекләр тудыруы турында сөйләделәр. Алар форум кунакларын яңа трендлар һәм алымнар белән таныштырды, мәктәп укучыларын һәм аларның ата-аналарын борчыган, мәктәпләрдәге куркынычсызлык мәсьләләре, традицион мәгариф системасын тулыландырган, мәгарифтә социаль челтәрләрне куллану һәм профориентация кебек актуаль проблемалар турында фикер алышты. Форумны оештыручылар – Россия Федерациясе мәгариф министрлыгы һәм Мәгарифне үстерүнең яңа формалары фонды.