Укытучы: һөнәрме, әллә сәләтме?
Бөтенроссия җәмәгатьчелек фикерен өйрәнү үзәге мәктәп укытучысының нинди сыйфатларга ия булуы һәм россиялеләр фикеренчә, балаларны тәрбияләү өчен кем җаваплы булырга тиешлеге турында тикшеренүләр тәкъдим итә.
Беренче чиратта безнең гражданнар өчен укытучының квалификацияле булуы мөһим (23%). Бу хакта ешрак югары һәм төгәлләнмәгән югары белемле россиялеләр, шулай ук 500-950 мең кеше яшәгән шәһәрләрдә яшәүчеләр (28% ка кадәр) хәбәр итте.
Икенче урында-балаларга карата мәхәббәт һәм мәрхәмәтлелек (19%).
Сораштырылучыларның 15% ы укытучы булу — сәләт дип саный, бу позициянең тарафдарлары — югары һәм төгәлләнмәгән югары белемле россиялеләр (21%), сирәгрәк яшьләр (5%). Мәктәп укытучысының иң кыйммәтле сыйфатлары арасында-сабырлык, намуслылык һәм материалны аңлаешлы итеп аңлата белү (14%, 12% һәм 11%). Һәр унынчы укытучы үз фәнен яхшы белүче (10%), дип саный.
18-24 яшьлекләр педагогларда белем һәм балаларга карата булган яхшылыкны аеруча югары бәяли (23%). Сораштырылучыларның 22% ы балаларның психологиясен белү дә мөһим булып тора, дип саный. Өченче урында түземлелек-аның яшь россиялеләр өлкән буын вәкилләренә караганда өч тапкыр ешрак (60 яшьлекләр арасында 21% vs 9%) дип атаган. 18-24 яшьлек ватандашларыбыз россиялеләргә караганда да ешрак, тәртиплелек (17%), укучыга белемне җиткерә белү (16%), адекватлык (11%) һәм максатчанлык (8%) кебек сыйфатларның мөһимлеген билгеләп үттеләр.