Казан мәгариф идарәсе җитәкчесе: «Укытучылар яңа регламентларда түгел, ә кайгыртуга мохтаҗ»
Казан мәгариф системасының нәрсә белән уникаль булуы, яшь педагогларга «һөнәри ялгызлыкны» ничек җиңәргә ярдәм итүләре, педагогик кадрларны ничек үстерүләре һәм балаларны мәктәпкә әзерләгәндә ата-аналарга нәрсәгә игътибар итәргә кирәклеге турында мәгариф идарәсе җитәкчесе Ирек Ризванов сөйләде.
"Яхшы белем бирү учреждениесенең асылы, беренче чиратта, заманча инфраструктурада түгел, ә квалификацияле педагогларда һәм мәгариф сыйфатында"
Әгәр дә мәктәпкәчә учреждениеләрне сайлау турында сөйләсәк, күп кенә ата-аналар йорт янында урнашкан балалар бакчаларына өстенлек бирәләр, ә минем киңәшем - шулай ук эшнең өстенлекле юнәлешләренә игътибар итү. Мәсәлән, балалар бакчалары бар, алар экологик тәрбия белән тирәнтен шөгыльләнәләр, нәниләрдә инженерлык күнекмәләрен үстерәләр, төрле телләргә өйрәтәләр һ.б. Бала мәнфәгатьләренә һәм ихтыяҗларына туры килә торган бакчаны сайлау аның гармонияле үсеше өчен нигез төзергә ярдәм итәчәк.
Шулай итеп, мәгариф системасында кешеләр турында кайгырту - иртәгәге көн турында кайгырту ул.
Бу уку елында безнең учреждениеләргә 379 яшь педагог килгән, ә соңгы өч елда - 1021. Яшь белгечләрнең килүче өч ел эчендә уртача - 75%. Бу шактый югары күрсәткеч һәм без бу юнәлештә эшне дәвам итәбез.
Тәҗрибәле педагоглар яшь хезмәттәшләренә ярдәм итә, үз тәҗрибәләре һәм белемнәре белән уртаклаша - уку процессын оештырудан алып ата-аналар белән аралашуга кадәр. Бу барысына да файдалы: яшь педагоглар тиешле ярдәмне ала, ә тәҗрибәлеләр - үзләренең лидерлык сыйфатларын үстерә һәм үзләренең һөнәри дәрәҗәсен күтәрә. Нәтиҗәдә, болар барысы да белем бирү сыйфатын яхшыртуга ярдәм итә. Ике ел элек без традициягә нигез салдык - яшь педагогларны "багышлау" үткәрәбез, анда алар мәгариф өлкәсендә экспертлар тәҗрибәсен үзләштерә, илһамлана һәм алдагы эшкә энергия ала. Форумда алар Казанның яшь педагоглары белән таныша.
Без мэрыбыз Илсур Рәис улы Метшинга һәм ТР мәгариф һәм фән министры Илсур Гәрәй улы Һадиуллинга бик рәхмәтле. Башка төбәкләрдәге коллегалар белән аралашканда, мин җитәкчелектән үзара аңлашу һәм ярдәм дәрәҗәсенең бик сирәк булуына инандым. Алар безнең проблемалар турында беләләр генә түгел, алар чыннан да мәсьәләнең асылына төшенә, карарлар эзләүдә катнаша һәм һәрвакыт ярдәм итәргә әзер.
Хәзер без бик мөһим вакыйгага әзерләнәбез. Апрельдә без, педагоглар бөтен дөньядан иң яхшы лекторларны тыңларга мөмкинлек булсын өчен халыкара педагоглар форумын уздырырга планлаштырабыз. Мәгариф өлкәсе вәкилләре Россия һәм башка илләр хезмәттәшләре белән тәҗрибә уртаклаша алачак.
Без бу һөнәргә мәхәббәтнең мәктәп эскәмиясеннән үк салынырга тиешлеген аңлыйбыз. Казанда 28 мәктәптә 56 педагогик сыйныф ачылды, анда 1248 кеше укый. Уку елы дәвамында гадәти мәктәп предметларыннан тыш, балалар педагогика һәм психология нигезләрен теориядә генә түгел, практикада да да өйрәнәләр. Проектның партнерлары - Татарстан югары уку йортлары һәм көллиятләре.